做服装设计兼职的网站,开官网,学做网站论坛好吗,恩施市住房和城乡建设局网站计算机教学质量提升措施浅谈计算机教学质量提升措施浅谈一、热情投入#xff0c;创设宽松和谐的课堂学习氛围在课堂教学中#xff0c;教师要尊重每一个学生的权利#xff0c;一视同仁#xff0c;对于学生的错误#xff0c;要委婉地指出#xff0c;鼓励学生进行改正#…计算机教学质量提升措施浅谈计算机教学质量提升措施浅谈一、热情投入创设宽松和谐的课堂学习氛围在课堂教学中教师要尊重每一个学生的权利一视同仁对于学生的错误要委婉地指出鼓励学生进行改正从而让学生在心理上产生对教师的亲近、信任和尊重之感进而产生“亲其师信其道”的教学效果。教师要带着饱满的情绪全身心地投入到教学中来。教师要面带微笑走进课堂在教学中调动自己的全部情绪投入到教学中来让学生感受到教师的亲切、热情感受到自己是被重视的被关注的从而消除学生的紧张感和焦虑情绪激发学生的求知欲使学生能够积极主动地进行学习进而提高课堂教学质量。二、寓教于乐激发学生的学习兴趣众所周知兴趣是最好的老师只要学生能对计算机产生兴趣就会主动地进行学习从而取得事半功倍的教学效果。那么如何激发学生的学习兴趣呢这就要求教师要做到以下三点一是注重操作。计算机学科是一门实践操作性极强的学科上机操作时间占据了绝大部分的比重而且也是通过上机操作学生将学到的理论进行练习、实践、融会贯通才能真正学以致用。学生在一开始学习的时候都是很喜欢亲手操作计算机的兴趣很高因此教师要根据学生的学习需要多安排学生进行上机操作练习并时常更新教学方法激发学生的学习兴趣保持学生的学习热情。二是引入游戏寓教于乐。小学生对于电脑游戏是非常感兴趣的所以可以引进有益的小游戏把计算机新课的学习寓于游戏之中激发学生的学习兴趣让学生在寓教于乐的游戏中学习新知识、新技能让学生主动地学轻松地学从而有效地提高学习效率。比如在进行指法练习时学生很容易感到枯燥乏味从而产生抵触心理这时教师可以引进“金山打字通”里的小游戏让学生在游戏的同时练习指法从而既让学生完成了指法练习又保持了学生的学习兴趣。三是组织竞赛提升兴趣。小学生年龄小好胜心强教师可以利用学生这样的心理特点组织一些竞赛活动比如指法练习、网页设计等让学生之间产生竞争在竞争中发现自己的不足、取长补短在竞争中不断进步既提高了知识技能又让学习兴趣持久不熄。三、手段多样培养学生良好的学习习惯众所周知一个好的习惯可以使人终身受益学习也是如此。所以小学计算机教师从一开始进行教学时就要致力于培养学生良好的学习习惯使学生从“要我学”变成“我要学”、积极主动、自觉地进行学习。对此教师要从三方面进行着手一是课前预习。俗话说不打无准备的仗学习也是如此。教师要指导学生进行课前预习将课本知识梳理一遍哪里明白哪里不明白要做到心中有数将重点知识勾画出来自己先思考、学习不明白的地方等待课堂上向教师提问这样在听课的时候就可以做到重点突出、层次分明能够有效地提高课堂效率。二是课后练习。课后练习是一个知识巩固的阶段在课堂学习结束后教师可以通过课下作业、上机实践等方式引导学生经常练习课堂上所学到的知识让学生巩固、提升避免遗忘或生疏。三是培养学生的自学能力。课堂的时间是有限的但是计算机技术的发展是日新月异的如果仅靠课堂上学习到的一点知识那么很快会被时代淘汰。因此教师必须要培养学生的自学能力让学生在课余时间进行自学通过自己不断地学习、不断地进取不断更新自己的知识结构让自己的知识升级换代跟上时代发展的潮流终身受益。但要注意在开始培养学生的自学能力时要安排一些简单并且少的内容而后逐渐增加内容和难度要保护学生的学习热情。四、因材施教选择合适的教学软件因材施教是教学中的一个重要教学方法教师必须要按照学生的实际学习情况进行有针对性的教学不能“一刀切”。在小学计算机教学中因为多是上机操作练习教师要根据学生的学习情况选择合适的软件以便发挥最好的教学效果。首先面对不同年级的学生教师要选择不同的学习软件。知识的学习都是由浅到深、循序渐进的不同年级的学生的学习需求是不一样的教师要根据学生的学情选择不同的学习软件以便更好地满足学生的学习需求。比如高年级的学生教师可以引进一些编辑排版、网页设计等方面的软件。而刚开始学习的学生就可以引进一些趣味指法、智慧拼图等指法练习软件让学生在轻松的氛围中进行练习。其次面对同一年级同一班的学生教师也要根据学情区别对待做到具体问题具体分析。虽然电脑在我国的普及率已经大大提高但是还是有一些学生的家里没有电脑在上计算机课前也没有或者很少接触到电脑导致学生的电脑基础参差不齐所以教师要正视这种情况针对同一班级不同学情的学生也要提供不同的学习软件对于基础好的学生可以提供比较有深度的软件对于基础薄弱的学生就要让学生从最基础进行练习提供简单易学的软件。比如在进行指法练习时教师可以提供金山打字通、英打练习、趣味指法等软件以便满足不同学生的需求。五
